老师的爱作文400字

【第1篇】这是这学期最后一天上课了。第七节课,我们的英语老师——于老师来上课了。由于大家现在都在外面学课外班,所以英语的知识都掌握了,就不甚在意英语课了。我更是如此。可以说我 没有一节上课能把老师的讲的东西全“消化”下去。于老师进入教室,沙哑的声音也响了起来。同桌丁凡博说:“于老师的嗓子哑了”,我也听出了。为了不辜负老 师家长的希望,也为了于老师的嗓子,我开始认真听起了课。一回家,我便争分夺秒的温习起来,数学、语文没有问题了,我又拿起了英语书。这时一张纸如蝴蝶般飘落下来。我拿起一看,原来是于老师的做的题签,那 上面收录了许多英语题型。此时,我潸然泪下,我已经看到了于老师不分昼夜地书写的情景。我拿着已被泪水打湿的题签,直到书桌旁……第二天早上7:30,我们刚要进入考场时,只见于老师小跑过来,叮嘱我们说:“一定要认真,答题前要先看看听力题,虽然我没有流泪,但是这些叮咛的话语又再一次打动了我。于老师呵于老师,你孜孜不倦的教导我们,让我们成为祖国的栋梁之材。您就是那“随风潜入夜,润物细没声”的春雨,浇灌我们这些幼小的嫩芽。从此以后,我会认真听讲,您的三次让我感动,给了我无穷无尽的动力。我一定会送给您一份满意的答卷,您的笑脸将让我引为为豪,我这幼小的嫩芽将来如果长成参天大树,一定不会忘记您对我的恩情。大爱无疆,我以一根笔杆子的力量展现了老师对我们的爱。我承认我的作文无法与维克·雨果和列夫·托尔斯泰等文豪的作品相提并论,可是我的主旨却难以令人忽视———老师对我们的那种真挚崇高的爱,它鼓励我们勇敢前进。我心中一直有一个疑惑:由于种种原因,同学们的作文都很短。可是我还是下笔千言。当所握住这份沉甸甸考卷时,心中不禁得到这个问题的答案,那就是——爱。【第2篇】老师的爱是黑夜里海上的一盏明灯,我们是海上航行的小船;老师的爱像广阔的蓝天,我们是在天空翱翔的鸟儿;老师的爱是绵绵的春雨,时时滋润着我们的心田。学校,老师会向每一个发言的同学竖起大拇指,会给犯错误的同学改正的机会,会认真批改我们做的每一道题。放学时,老师也不忘关心我们,千叮万嘱,让我们过马路小心,早点回家。有一次,我作业没写,老师狠狠地教训了我。我十分难过,十分伤心。不过我明白老师也是为了我好,是提醒我不要忘记写作业。从那以后我每次都会认真完成作业。还有一次是我最难忘的。去年的校运会上,我在800米中跑步比赛获得了年级第二名,我十分失望,因为我的目标是年级第一名!我伤心地哭了,老师看见了微笑着说:“没关系,你已经很棒了!年级第二名的成绩也很不错!”听了老师的话,我破涕为笑。老师的爱让我面对困难时更勇敢,让我对待学习更有信心。老师,谢谢您!【第3篇】老师,一个让学生尊敬的称呼;老师,一个让学生敬仰的名称……一双黑宝石般的眼睛,一张以笑来面对学生的樱桃小嘴,加上乌黑光亮的头发,这就是我们那和蔼可亲的卞老师。卞老师不仅教我们文化知识,还很关心我们的生活。如果哪天有谁没来,卞老师一定会问清楚原委;如果有人不舒服,卞老师也一定会细心地照顾……记得有一次上语文课的时,我的眼睛突然不停地流眼泪止也止不住,当时又没带纸巾,为了不影响到上课,我只好胡乱的用手擦了一下。可一擦,就把我手上的铅笔灰给带到了脸上。不知不觉,我那原本干干净净的脸变成了一只“小花”,而我全然不知。这时,卞老师提了个问题:“请问……”我一听这题我会,便高高地举起了右手。果然卞老师叫到我来回答这道题。可我刚站起来,卞老师突然问了句:“你有没有带纸?”我见老师那心急的样子心想:“不知道老师急着要纸巾干什么,可惜我没带呀!”只好低声说:“老师,我没带。”老师又问其他同学:“有没有其他同学带纸巾的?”有纸巾的同学就把纸巾拿出来并举在头顶上:“老师,我有!”“老师,我也有!”卞老师从最近的一个同学那拿了一张纸,又来到饮水机前沾了点水。“老师到底要干什么呢?我不解地想。”卞老师拿着沾了水的纸巾来到我面前,轻轻地给我擦了擦脸。顿时,我的脸变得红扑扑的,又有一丝丝清 凉 拂过,这时我才明白,原来卞老师是为了我才这么做的。啊!谢谢您!卞老师。您是园丁,我们就是花园里的小花小草,在您的精心呵护下茁壮成长!
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